承鸿雁志，扬木棉实 ----记白云区名班主任何文娟工作室研修活动暨新教师跟岗学习

已经过了立冬，广州十一月的天气还是如秋季般凉爽。11月18日是白云区名班主任何文娟工作室集中研修的日子。一大早，白云区 “木棉花开”班主任工作室的全体成员和白云区新入职的跟岗老师们就齐聚广州市白云中学，参加班主任工作的深入研修和提升学习。

跟岗教师来自培英中学、大同中学和66中。白云中学凌伟新校长和苏玉秋副校长出席了讲座前的欢迎仪式。凌伟新校长发表了讲话，对工作室老师和跟岗老师的到来表示欢迎，并简单介绍了白云中学的办学理念和德育工作开展情况，希望大家保持对德育工作的热情，积极提升班主任专业能力，促进学生的成长。

工作室主持人何文娟老师主持了这次研修讲座。何老师先介绍了工作室的规划设计和“木棉花开”的想法，让老师们进一步了解“木棉文化”特色。

作为广东省名班主任刘窗洲工作室成员和工作坊坊主，何老师特意做了《雁文化班级管理策略例谈》主题讲座，以广州市第三中学和白云中学特色班级的活动为例，详细介绍了“雁文化”以及刘窗洲老师提炼的“五常”和“五立”德育理念。“五常”是指大雁的“仁、义、礼、智、信”。鸿雁文化的核心是团队精神。群雁之优，在于不忘初心、忠诚守信、同心同向、同舟共济、恪尽职守、团结互助、勇于担当、甘于奉献。“五立”是指“立德、立人、立向、立美、立业”。参加培训的老师们均惊叹于这个德育文化创意和构建，把班级管理、班级文化与大雁的优点融会贯通，寓教于物，寓教于情。

随后大家移步到大操场，和全校师生一起参加升旗仪式和白云中学“8+名人展暨劳动人民的红线女图片展揭幕仪式”。本次“穿越时空的对话”展览是名人文化进校园的一部分，使名人文化与校园文化融为一体。那一段段令人难忘的历史时刻让学生在学习参与中了解到名人巨擎的文化魅力，并感受经典文化，提升自身的综合素养。

稍微休息后，荣获广州市第七届班主任能力大赛一等奖、广东省第七届班主任能力大赛二等奖第一名的工作室核心成员孟历老师给大家做了《出发即成长》的讲座，与大家分享省级班主任能力大赛备赛心路历程、比赛心得以及指导大家如何撰写优秀德育成长故事。孟历老师的讲座振奋人心，揭开了省级比赛的神秘面纱，增强了白云区老师们的自信心。同时大家也深刻地理解到：要做一名成功的班主任，首先要有“以生为本”的理念，然后善于发现，做会学习、会思考、有办法、有智慧的班主任。

紧接着，工作室核心成员古韶华老师在阶梯室给大家展示了一节“雁文化”校级班会公开课。课题是《鸿雁情，互助行》。古老师所带班级高二11班叫“鸿雁班”，这节班会课也很好体现了“雁文化”中的“雁鸣”互助。

     课后在工作室主持人何文娟老师主持下，听课老师们各抒己见，充分肯定这节精彩的班会课。跟岗新老师也认为古老师的班会课教学设计很饱满，内容充实，让大家更了解雁文化在班级管理中的策略，是一节优秀的示范课，值得认真学习。

下午，我们一起参加了工作室主持人何文娟老师的区级小课题《自我意识理论在高中班级管理中的应用研究》开题报告会。何老师详细介绍了该课题的研究背景、研究内容、研究进度与分工以及研究预期效益等，期望大家提炼自我意识理念，并融入体验式环节，促进学生积极健康的情感态度、价值观生成，内化品德，提高班会课实效。老师们也加深了对如何申请课题和做课题的了解，收获满满 。

  （课题组老师、跟岗新教师与专家们合影）

 课题开题报告会后，我们重新回到白云中学教师发展中学会议室，聆听何文娟老师的讲座《以活动为载体，丰富德育课堂》。何老师毫无保留地和大家分享她15年丰富的带班经验和感悟，告诉我们：班会课任务是知情意行统一。小活动体验式班会课的成功，重要的不是我们告诉了学生什么，而是学生心里认同了什么。通过何老师分享案例进行诠释，我们清楚地意识到，游戏与活动不是最终目的，不要为了游戏而游戏、活动而活动，设计游戏与活动让学生参与体验是为了让学生在具体的情境中去感悟。当学生的认识较肤浅时，老师要及时帮助学生提高认识并升华主题，最后进行归纳和总结，引导学生将体验后的感悟渗透到日常生活实践中。学生通过亲身体验，内心有所感受、触动，教师再加以引导，才能让学生内心的情感进行理性的升华！体验式班会课堂都有共通的套路，即所谓的模式，就是小活动体验式班会需要老师会“玩”：玩出感悟，玩出升华。

为了提升新教师的班主任专业素养及理论水平，何老师为每位跟岗新教师赠送了《小活动，大德育》书籍，希望每位老师都认真学习，做好记录，尝试把小活动引入班会课，引导学生们不断反思，并在反思中成长。

美好的时光总是过得很快，短暂的相聚之后，大家又将奔赴往不同的工作单位。不同的是，大家带走了满满的收获和对彼此的祝福。希望“木棉花”能在白云各处灿烂盛开，期待我们的再次相聚！